Princípios da teoria da evolução

         Em sentido amplo, evolução significa mudança. Assim, indivíduos, sociedade e linguagem evoluem. Entretanto, na área da Biologia, o termo evolução assume um significado bem específico. Futuyma diz, em seu livro Biologia Evolutiva, que “a Evolução Biológica é a mudança das propriedades das populações dos organismos que transcendem o período de vida de um único indivíduo. Organismos individuais não evoluem. As mudanças nas populações que são consideradas evolutivas são aquelas herdáveis via material genético, de uma geração para a outra”.como ocorre com muitas teorias científicas ao serem associadas a crenças e valores diversos, a Teoria da Evolução Biológica tem sido frequentemente associada a diferentes visões.

          Sob essa perspectiva, o ensino da Teoria da Evolução Biológica deve envolver conhecimentos, habilidades, atitudes e valores, possibilitando ao aluno compreender não somente a teoria biológica em si, mas também as crenças e valores que são comumente associados a ela, tendo melhores condições para reconhecer esses diferentes aspectos e estabelecer seu próprio posicionamento. Ainda, os conteúdos de ciências devem proporcionar aos estudantes a oportunidade de desenvolver capacidades que os auxiliem na aquisição de posturas críticas, na realização de julgamentos e na tomada de decisões fundadas em critérios. A realização dessa proposta de ensino, no entanto, não é tarefa fácil. De um lado, deparamo-nos com as dificuldades relativas à elaboração de atividades que contemplem o trabalho com esses diferentes conteúdos de ensino.

          Cabem a nós, educadores, refletirmos constantemente sobre nossa atuação, rever criticamente e constantemente nossas formas de ensinar, refletirmos sobre nossos preconceitos e sermos capazes de, sem negar que uma mudança social se faz necessária, tentar introduzir atividades práticas e inovadoras que possam fazer alguma diferença dentro da sala de aula e que atenuem o sentimento de fracasso de muitos alunos e de nós enquanto professores, esse tratamento mais amplo da questão implica naturalmente na elaboração cuidadosa de atividades de ensino que permitam trabalhar conhecimentos e valores, uma proposta educativa a partir da qual o ensino de Biologia se articula com a vida do estudante, podendo com isso tornar-se mais significativo a ele.

Referências

•www.teses.usp.br/.../OLIVEIRA_Graciela_FEUSP_dissertao2009.pdf

•educacao.uol.com.br/biologia/ult1698u41.jhtm

•<http://www.comciencia.br/comciencia/index.php?section=8&edicao=45&id=53