PROJETO: PRESERVAÇÃO AMBIENTAL

Faixa etária: 5 a 8 anos

Objetivo geral:

Estimular nas crianças o respeito ecológico e mostrar a elas a importância da sua participação no cuidado com o Meio Ambiente em que vive, reconhecer-se como um indivíduo natural e que a Natureza é extremamente importante para a sobrevivência da humanidade.
Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos alunos de séries iniciais acerca dos temas que envolvem meio ambiente e cidadania incluindo a sua importância e o cuidado para as futuras gerações.

Objetivos:

• Conscientizar as crianças sobre a importância do meio ambiente e como o homem está inserido neste meio;
• Estimular para que perceba a importância do homem na transformação do meio em que vive e o que as interferências negativas tem causado à natureza;
• Desenvolver e estimular na criança a criatividade;
• Estimular a leitura e a escrita;
• Desenvolver a oralidade, a socialização.

Justificativa:

Hoje a educação ambiental nas escolas é essencial para o conhecimento, aprendizado e socialização das crianças, visando explorar o meio ambiente e a preservação da natureza, a valorização da água e os animais de todas as espécies. Porque vivemos em um mundo em que é preciso "cuidar" do meio ambiente. Precisamos plantar a semente da conscientização desde já, para que as crianças de hoje sejam os conscientes adultos de amanhã.

Conteúdos:

• Água;

• A fauna e a flora;

• Música Lixo no lixo.

Tempo estimado:

1 mês.

Material necessário:

• Vídeo;

Metodologia:

• Na roda de conversa o professor irá falar para os alunos sobre o tema que irão estudar, proporcionando um bate-papo a partir de questionamentos: o que é meio ambiente? O que sabem sobre o desperdício da água? Quais os animais da sua região? Como vivem? Vocês sabem o que significa extinção? Conhecem algumas espécies de plantas? Como elas se chamam?

• Apresentar a música em cartazes, cantar com os alunos;

• Listagem de animais e plantas que conhecem;

• Leitura e criação de poema sobre meio ambiente

• Pesquisar as espécies de animais e plantas de sua região;

• Pesquisar as espécies de animais que estão em extinção;

• Desenhar o animal que mais gosta e escrever uma rima;

• Caça-palavras envolvendo o nome de animais e espécie de plantas;

• Reciclando e Brincando com a Matemática.

• Confecção de um boliche com garrafas “pet”;

• Cada aluno deverá levar uma garrafa “pet” (garrafa plástica de refrigerante) para a confecção do boliche;

• Cada um irá pintar sua garrafa com cores diferenciadas, pois cada cor corresponderá a um número;

• Construir junto como eles o quadro que servirá de legenda para identificação da cor com seu respectivo número;

• Inicia o jogo;

• Neste jogo pode ser trabalhada adição, subtração, quantidade;

• Responder as adivinhações com o nome de animais e plantas;

• Leitura em voz alta pelo professor das fábulas;

• Apresentação de um vídeo educativo infantil, que trate da questão da água, da preservação do meio ambiente trazendo a importância da mesma;

• Comentários sobre o vídeo;

• Criar um mural com as atividades feitas pelos alunos;

• Está aula será dedicada aos preparativos do mural, onde os alunos irão apresentar e distribuir os poemas criados por eles e também fazer a exposição para a comunidade dos trabalhos construídos a partir de reciclagens.

Avaliação

O projeto será avaliado pela participação dos alunos;
Atividades realizadas pelos alunos;
Através dos desempenhos individuais e em grupo;
Pelo interesse nos assuntos abordados e a partir de suas dúvidas.

 Anexo

Lixo no Lixo (Falamansa)

Se no dia em que o mar enlouquecer
O dia em que o sol se esconder
O dia em que a chuva não conter
O choro que caí, pra te dizer
Que acabou o mundo e não sobrou mais nada
Sujou a sua terra
Poluiu a água
E não há uma chance de sobreviver
Se no dia em que o solo empobrecer
O céu deixar de azul ser
O dia em que a lua vir nascer
Tarde demais pra te dizer
Que ainda resta um sonho, uma esperança
Atrás de um sorriso de qualquer criança
Só há uma chance de sobreviver
E você
Salvou o mundo?
Ou se acabou com ele
O teu chão era imundo
Você soube cuidar dele?
Jogando lixo no lixo, no lixo, no lixo
Jogando lixo no lixo, no lixo, no lixo.

A Menina que Desenhava

por: Márcia Hazin

Em uma cidadezinha do interior, vivia uma menina chamada Isabela. Isabela morava com seus pais e seu irmãozinho. Ela adorava desenhar. Vivia desenhando. Sua cidade era muito bonita, tinha um parque cheio de árvores, pássaros e um lago com muitos peixinhos coloridos. Isabela adorava a natureza que havia em sua volta. O céu de lá era de um azul tão azul, mas tão azul, que contrastava com aquelas nuvens tão branquinhas. E o ar? O ar dava gosto de respirar de tão puro. Mas a medida que Isabela crescia, sua cidade também crescia. Mas tinha um problema; A cidade dela crescia desordenadamente, e por isso foi acontecendo uma coisa horrível. De repente as árvores foram desaparecendo e em seus lugares foram surgindo prédios, foram surgindo fábricas, lojas e outras coisas mais. Então, Isa começou a ficar muito preocupada, pois aquelas cores que ela tanto gostava, o verde das árvores, o azul do céu, o vermelho das flores, aos poucos foram desaparecendo. Foi aí que ela teve uma grande idéia; Antes que todas aquelas cores deixassem de existir, ela foi desenhando e pintando, que era pra não esquecer nunca mais de como era toda aquela natureza que um dia existiu ali. Ela começou pelo parque. Fez então um desenho lindo, com todas aquelas árvores bem verdinhas. Foi ótimo, pois, no outro dia, destruíram o parque para fazer um shopping no lugar. Então, ela fez um desenho daquele céu azul, com aquelas nuvens branquinhas. Foi bem na hora, pois no outro dia inauguraram uma fábrica que soltava uma fumaça terrível e a cidade não viu mais aquele céu azul. Depois Isabela resolveu desenhar o lago com os peixinhos. E sabe que no outro dia resolveram despejar o esgoto da cidade justamente neste lago? Ainda bem que tinha um riozinho que ligava esse lago ao mar e foi por aí que vários peixinhos fugiram, inclusive "Biu", o peixe-boi que morava lá. Infelizmente os que não conseguiram fugir acabaram morrendo. A menina começou a prestar atenção nas pessoas que moravam na cidade e observou que elas não tinham mais aquela alegria de antes, viviam preocupadas ,sempre com pressa, e até meio cinzentas. Nem tempo para contar ou ouvir estórias elas tinham mais, coitadas... Isabela sabia que as pessoas estavam daquele jeito porque não tinham mais aquelas cores em suas vidas, foi aí que ela teve outra grande idéia; Para que as pessoas pudessem lembrar de como era bonita sua cidade, ela ampliou e espalhou seus desenhos para que todos vissem. Naquele dia aconteceu uma coisa extraordinária; as pessoas realmente pararam para ver os desenhos, a fábrica parou, os carros pararam, e todos ficaram super emocionados relembrando de como eram felizes vivendo com toda aquela natureza por perto. Aconteceu então, que as pessoas perceberam que tinham de fazer alguma coisa para trazerem as cores de volta. Decidiram que iriam replantar as árvores, organizar as fábricas para que elas não poluíssem o meio ambiente, resolver de outra forma o problema do esgoto para que os peixinhos voltassem. Decidiram então tomar todas as providências para que a natureza não fosse outra vez tão esquecida. Tudo isso foi feito e aquela cidade voltou a sorrir. Sabe o melhor? Isabela, a menina que desenhava, entrou para a história daquela cidade, pois fizeram uma estátua para ela no meio da nova praça, cheia de árvores e pássaros. Sabe o que mais? Biu, o peixe-boi, voltou para o lago e trouxe toda a sua família.

Referencias:

BARBOSA A. P. Educação ambiental e transversalidade. Recanto das Letras, 2008. Disponivel em: HTTP://recantodasletras.uol.com.br/artigos/1214553.

DIAS, G. F. Educação ambiental: princípios e praticas. 6.ed. São Paulo: Gaia, 2000.